다중 지능 이론이란?

 

다중 지능 이론은 하버드 대학의 교수인 하워드 가드너가 1983년에 발표한 이론입니다. 이 이론은 인간의 지능은 하나의 일반적인 지능 요소가 아닌 여러 가지 다른 형태의 지능을 가지고 있다고 설명합니다. 가드너의 이론에 따르면 지능에는 언어(Linguistic), 논리-수학(Logicial-mathematical), 공간(Spatial), 신체-운동(Bodily-kinesthetic), 음악(Musical), 대인관계(Interpersonal), 자기 성찰(Intrapersonal), 자연주의(Naturalistic) 등 8가지 유형이 있습니다. 각 유형의 지능은 정보를 처리하는 서로 다른 방식을 반영하며 고유한 능력과 기술을 가지고 있습니다. 이 이론은 지능을 단순히 언어, 수치, 공간, 논리, 운동 능력만으로 평가하는 것이 아니라, 감각, 음악, 대인관계 등 다양한 영역에서의 능력도 포함시켜 평가합니다.

• 언어 지능은 문어체와 구어체 모두에서 언어를 효과적으로 사용하는 능력과 관련이 있습니다. 언어지능이 높은 사람은 말과 글로 자신의 생각을 잘 전달할 수 있습니다. 또한, 다른 언어를 배우는 것도 쉬울 수 있습니다.
• 논리-수학 지능은 추상적 상징과 수학적 개념을 사용하여 문제를 추론하고 분석하고 해결하는 능력을 포함합니다.
• 공간 지능은 지도나 다이어그램과 같은 시각적, 공간적 정보를 인지하고 사고하는 능력입니다. 다시 말하면 공간 지능은 사물의 공간에서 위치, 크기, 모양, 색깔 등을 인지하고 이해하는데 뛰어납니다. 즉, 공간지능이 높은 사람은 공간에 대한 상상력과 시각적인 능력이 뛰어납니다.
• 음악 지능은 음악을 만들고, 이해하고, 감상하는 능력과 관련이 있습니다. 음악지능이 높은 사람은 음악을 좋아하며, 리듬과 멜로디를 잘 구별하고 감상할 수 있습니다.
• 신체 운동 지능은 스포츠나 춤과 같은 신체 활동에서 신체를 효과적으로 사용하는 능력과 관련이 있습니다.
• 대인관계 지능은 다른 사람을 이해하고 효과적으로 상호 작용하는 능력을 포함합니다.
• 자기성찰 지능은 자기 인식과 자신의 감정, 동기, 생각을 이해하는 능력을 포함합니다.
• 자연주의 지능은 자연계의 패턴을 인식, 분류, 이해하는 능력을 포함합니다.

이 이론은 모든 사람이 다양한 영역에서 뛰어날 수 있으며, 이를 인정하고 존중하는 것이 중요합니다. 또한, 이 이론은 교육 분야에서 유용하게 활용될 수 있습니다. 하지만 다중 지능 이론은 경험적 증거가 부족하고 다양한 유형의 지능을 조작하고 측정하기 어렵다는 이유로 일부 연구자들로부터 비판을 받아왔습니다. 그러나 지능에는 여러 가지 방법이 있으며 교육 프로그램은 이러한 다양한 형태의 지능을 수용하도록 설계되어야 한다는 점을 시사하기 때문에 교육 분야에도 영향을 미쳤습니다. 결과적으로 다중 지능 이론은 지능을 평가하는 방식을 혁신적으로 바꾼 이론입니다.